私教很(hěn)“高温”，价格很(hěn)“烫手”
我和我的小(xiǎo)伙伴很(hěn)抓狂：
值，还是不值？
暑假，一直是培训市场的旺季。各种形式的暑假班，一定程度上解决了许多(duō)双职工父母的实际困难，对中小(xiǎo)學(xué)教學(xué)质量的提高也作出了一定贡献。但是，鱼龙混杂的培训市场里也有(yǒu)许多(duō)让人看不懂的现象，比如动辄百元起步的“私教”课，就让人有(yǒu)些无所适从。
钢琴“私教”课，有(yǒu)老师开价400元一节
勤快一点的老师一个暑假可(kě)以赚10万元
这几天，家住城东的何女士一直在犹豫，到底要不要带女儿去學(xué)400元钱一堂的钢琴“私教”课。“听说这位钢琴老师很(hěn)不错，是大學(xué)在职的专业钢琴老师。我 有(yǒu)个朋友的孩子在她那里學(xué)，我也跟着去看过几次。我不懂钢琴，她的教學(xué)水平好不好，我没办法评判。但感觉上，这位老师还是很(hěn)有(yǒu)亲和力的，家庭环境和个人素 质都很(hěn)不错。想想让女儿學(xué)钢琴的目的并不是為(wèi)了走专业道路，最主要的是培养点艺术细胞。所以，撇开这位女老师的教學(xué)水平不说，单从其身上散发出的优雅气质 和温馨家庭氛围，我觉得也可(kě)能(néng)会对女儿心灵的成長(cháng)产生一种无形的滋养和潜移默化的影响，那这钱也算花(huā)得值得了。”
这位何女士的家庭经济 条件还是不错的，也愿意為(wèi)女儿的教育投资，但还是觉得400元一节课的价格有(yǒu)点高。而记者在采访中也了解到，钢琴课在培训市场中一直处于比较高端的位置。 “一般的钢琴老师，1个小(xiǎo)时也要100~150元。像绍兴文(wén)理(lǐ)學(xué)院专职老师，市场价格一般在40分(fēn)钟300元。如果你要到上海找上海音乐學(xué)院的老师教，那 基本上是30分(fēn)钟500元起步。”一位教钢琴的老师私下里向记者爆料，这样的价格基本上是行规，學(xué)钢琴最便宜的是在琴行，他(tā)们用(yòng)80元一次的低价来吸引家 長(cháng)买钢琴。
相比于何女士的犹豫，有(yǒu)些家長(cháng)则显得豪爽多(duō)了。在某事业单位工作的徐先生，就在这个暑假给正上初中的女儿报了一个 4000元14次课的英语“私教”。“只要能(néng)真正學(xué)到东西，我认為(wèi)这个价格也不算贵。”徐先生告诉记者，他(tā)自己也在这个英语培训中心學(xué)习口语，报的也是 “外教一对一”的课程，每个星期去两次，半年时间，大概是3万多(duō)元的學(xué)费。但他(tā)觉得效果还不错，感觉自己提高得很(hěn)快。
而诸暨一位校長(cháng)的观点也很(hěn)有(yǒu)代表性，他(tā)给孩子请家教都是要请最好的老师，因為(wèi)在他(tā)看来，教育是一种最好的投资。“钱浪费一点不是大事，孩子的时间是不能(néng)浪费的。如果為(wèi)了省钱，请了并不好的老师，孩子的學(xué)习耽误了，回过头来想补就难了。”
这其实是家長(cháng)对优质教育资源的一种渴望，这种渴望催生了巨大的市场空间。因此，尽管教育部门三令五申不允许在职教师在假期给學(xué)生补课，但在高额回报的诱 惑下，还是会有(yǒu)人“铤而走险”。“这钱太容易赚了。现在的行情是初中生150元一次课，高中生200元一次课。一个上午10个學(xué)生的话，短短两个小(xiǎo)时就可(kě) 以进账1500~2000元。而对于一些老教师来说，这样的补课都不需要备课，太轻松了。”一位曾在假期里通过补课赚快钱的老师向记者爆料，好一点的老 师，學(xué)生都是主动找上门来的，只要稍微勤快一点，一个暑假赚上10万元钱很(hěn)平常。“很(hěn)多(duō)老师就是在家里给學(xué)生补课的，连房租都不需要。不夸张地说，有(yǒu)时學(xué) 生多(duō)的时候，真是连马桶上都坐(zuò)人了。”
给孩子多(duō)留一套房，不如让他(tā)多(duō)學(xué)点知识
有(yǒu)需求就有(yǒu)市场，“疯狂补课”的出现不是偶然
那么，这些高价“私教”课到底值不值？家長(cháng)们和一些培训业内人士也是有(yǒu)不同看法的。“我认為(wèi)合适的才是最好的，价格不是衡量教學(xué)质量的唯一标准。”一位 从事培训行业20多(duō)年的业内人士董先生认為(wèi)，有(yǒu)些培训机构研究的并不是如何提高教學(xué)质量，而是如何进行营销。他(tā)们很(hěn)大程度上只是抓住家長(cháng)们不愿意让孩子输 在起跑線(xiàn)上的心理(lǐ)，让家長(cháng)们相信“贵有(yǒu)贵的道理(lǐ)”。而另一位姓江的老师也坦言，性价比这个东西在教育这件事上其实是很(hěn)难衡量的。“一个有(yǒu)着20多(duō)年教學(xué)经 验的老教师给你的孩子上一堂作文(wén)课，可(kě)能(néng)并不是单纯意义上的一堂课，如果他(tā)是把20多(duō)年的经验、理(lǐ)念传输给你的孩子，那这堂课肯定不能(néng)用(yòng)几百元钱来衡 量。”
记者在采访中总结这种“疯狂补课”现象产生的原因，大致有(yǒu)这么几种：首先，这是由目前的教育大环境决定的。“基础课程的难度太 高，孩子们仅靠在课堂上的时间很(hěn)难在考试中拿(ná)到好成绩。”一位在职的初中老师认為(wèi)，补课其实是一个变态的教育环境下产生的一种变态产物(wù)。“我记得有(yǒu)一年的 绍兴中考，考了陈富强的散文(wén)《宋朝的雨》，这是高考难度的题，竟然拿(ná)来考初中生，太难了。”这种大环境让家長(cháng)们变得抓狂，因為(wèi)最终决定升學(xué)的还是分(fēn)数。第 二，教师的收入不算高，一个高级教师的年收入约7万多(duō)元，所以面对补课带来的丰厚回报，也有(yǒu)老师难免会招架不住。第三，家長(cháng)们投资教育的意识越来越强，他(tā) 们明白“给孩子多(duō)留一套房子，还不如让孩子多(duō)學(xué)点知识”的道理(lǐ)，在教育投资上开始不惜血本。
所以，当我们理(lǐ)性思考的时候，就会发现：有(yǒu)需求就有(yǒu)市场。这种“疯狂补课”现象的出现，并不是偶然的。而记者在采访中了解到的情况也是这样，虽然价高，但这样的“私教”依然是一副供不应求的状态。
